初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“抗酸胃药的研发”为例

作者：吴玉纯; 谢丽梅

来源：福建基础教育研究, 2023, (05): 112-116.

• 跨学科项目式学习
• 抗酸药
• 酸的通性
• 初中化学

基于跨学科实践活动统整项目式学习的课程模式，以“抗酸药的研发”为任务驱动初中学生利用酸的化学性质，理论初筛和实验再筛，结合互联网文献查找手段，筛出合适的抗酸药物，让学生模仿科学家研发药物的经历，发展学生解决文本阅读，多学科融合解决复杂问题的能力，建立对世界的整体认识。