小学语文教学不仅要传授语文知识，更要启蒙学生思想，培育学生品德，塑造学生价值观念。在这些要求下，小学语文教学中的诵读国学经典越来越受到重视。本文从诵读国学经典的重要价值出发，分析了诵读国学经典的教学原则，针对现阶段国学经典诵读中存在的问题提出了相关建议，希望通过本文的论述，有效推动国学经典诵读在小学语文教学中的应用。
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