本文全面分析了《数字信号处理》课程思政教育存在的问题，应用具体的教学案例，说明实际教学中如何更好地将课程思政、专业教学深度融合与匹配互动，把握课程思政与专业课教学的融合点、融合载体、融合方法，使课程思政与专业教学无缝对接、有机结合，开展符合课程实际和专业特点的课程思政教育，培养更加适合新时代、新工科人才培养目标要求的既有专业素养，又有家国情怀、强烈的社会责任感、美好道德情操、深厚人文底蕴的社会主义建设者和接班人。
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