基于微视频资源的翻转课堂在高校音乐理论教学中的应用研究

作者：杨昆

来源：艺术家, 2019, (11): 71.

<正>随着信息化技术的广泛应用,科学技术与新媒体已经融入并渗透到各个行业,高校教育也应基于时代发展的要求,引进先进设备软件,借助新媒体发展趋势,创新和改进教学模式,打破传统教学模式的局限性,提高高校音乐理论课程教学的有效性。微视频课程资源与高校音乐教学相性度较高,能够有效激发学生的学习兴趣,对一些较难理解的知识概念和难以感知的复杂乐理知识也能起到一定的引导和示范作用。教师通过增加额外的视听教学,能够让学生结合书本知识、教师示范以及视频案例来深度剖析和理解音乐理论知识,相比传统

• 单位
  兰州大学