随着教育理念的不断优化,人们逐渐意识到数学课程教学的目的不应局限于基础数学知识的传授与计算能力的提升,还应重视学生数学综合能力的培养。数学学科本身具有明显的抽象性和逻辑性,对于初中学生而言具有较高的学习难度,若教学模式和方法存在偏差,很容易导致学生学习兴趣下降,影响其综合能力的发展。本文将简要阐述数学学习兴趣对于学生能力发展的重要性,并结合实际案例探索培养学生数学兴趣促其能力发展的具体策略,以期有效提升新课改背景下我国初中数学教学的质量与效果。
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