新课程背景下,由教师传授知识给学生的教学方法已经完全不能满足现在的教学目标,对地理学科在新课程背景下的教学提出了新的教学要求。而地理作为一门既包含自然地理又包含人文地理的学科,其教学过程也存在一定的文化价值。因此,首先讨论新课程背景下对地理教学提出的新要求,进一步探讨在新课程背景下地理教学过程中的有效策略,从而得出地理学科存在的文化价值。
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