探究生活情境在初中生物教学中的应用措施

作者：陈崇贞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (36): 54-56.

• 初中生物教学
• 生活情境
• 学科素养

情境创设是一种有效的教学方法，可以增添课堂生机与活力，使教学内容更加形象、生动与具体。在初中生物教学中，教师应积极探究生活情境在初中生物教学中的应用措施，以此突出学生的主体地位，提升学生学习的主动性，确保学生对知识的理解与掌握程度，有效培养学生的生物核心素养。