基于深度学习的高中英语记叙文阅读教学策略探究

作者：罗番

来源：新教育, 2021, (20): 56-58.

• 深度学习
• 记叙文
• 阅读教学

本文结合一节记叙文阅读教学课例,从"读前、读中、读后"三个步骤,阐述了"利用导入,关联主题;关注体裁,厘清文本主线;赏析语言,内化文本内容;读后续写,实现知识的迁移与创新"的记叙文阅读教学策略。

• 单位
  广东外语外贸大学