<正>"言"是载体和形式,是文本本身。"意"是思想和内容,是文本的内涵。小学语文课堂教学需要指导学生解读文本的内容,让他们领悟其精神要义,也就是我们所说的"言""意"兼得。"言""意"兼得的教学内容是实现精彩语文课堂的重要途径,也是语文课堂教学的基本要求,是语文学习的本质特征和客观规律。要想"言""意"兼得,就需要从语言文字入手,引导学生反复诵读、咬文嚼字、以言达意,在字里行间中品味语文之美,用行动和实践来体会和
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