教师在实际实施教学活动的过程中，课堂是最为重要的阵地，同时学生在获取知识的时候课堂也是十分重要的一个渠道。伴随着新课程改革的持续深入推进，要想使得小学数学课堂教学的有效性能够真正得到提升，教师则需要在不断总结经验的基础之上，对于课堂教学的方法进行有效的优化，使得小学生对于数学学习能够始终充满兴趣，有效发展学生在学习过程中的自主探究能力，为学生更好地掌握数学知识打下扎实的基础。
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