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摘要
翻转课堂是一种全新的课堂教育模式，目前已广泛应用于现代教育工作中。为促进高职院校学生英语口语表达能力的提升，我们应开展在翻转课堂模式下的教学策略研究。本文梳理了高职院校学生学习英语口语的心理特征与特点，分析了翻转课堂模式在英语口语教学中应用的重要性，提出师生角色同步翻转、高效利用网络教学资源、合理分配英语口语课堂时间、创设情境提供合作学习条件等策略，以期为提升学生的口语表达与交际能力提供教学新思路。
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单位无锡科技职业学院; 枣庄科技职业学院
