听觉促体验 听觉赏妙音

作者：钟子骞

来源：智力, 2021, (18): 44-45.

• 初中音乐
• 听觉训练
• 探究

随着我国教育的改进和不断发展,音乐课程标准也在不断创新改革,音乐这门学科也在顺应时代发展的潮流,开辟出了新的教学模式和思路,使学生能接触到更为科学的学习方法。听觉训练在音乐课堂中的开展,不仅可以帮助学生对音乐各个要素的有效掌握,还可以提高学生对音乐的感受、分析和鉴赏能力。作为初中音乐教育工作者,如何结合音乐课堂和学生身心喜好,设计和制定相应的听觉教学训练方法,以此来打造高效的初中音乐课堂,是当前音乐教育者需要深思和探索的问题。本文以初中音乐课堂的听觉训练为探究基点,探索和分析当前听觉训练方法和教学中的不足之处,结合自身的音乐听觉训练教学实践,提出相应的解决对策和参考意见。