在普通高等院校声乐教学中,想要提升学生的审美和鉴赏能力,要求教师充分尊重学生的主体地位和个性化发展,帮助学生赏析作品的风格和意境,让学生能够在具体的情境中分析声乐作品的魅力,加强自身体验和感悟的同时,也能提升审美品位,从而为后续的就业发展提供坚实的基础。本文主要基于赏析作品风格和意境,谈谈普通高等院校声乐教学中提升学生审美与鉴赏能力的方法。
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