高中英语写作教学中任务型小组合作学习模式的探索与实践——以甘肃省临夏中学为例

作者：史瑛瑛

来源：校园英语, 2021, (38): 183-184.

• 高中英语
• 写作能力
• 小组合作学习

写作能力对于高中生来说是英语学习过程中必备的基本技能,也是尤为重要的部分。本文结合甘肃省临夏回族自治州的实际情况,针对高中生英语写作能力薄弱的问题,探讨了导致这种情况发生的一些因素,并结合教学实践,探索任务型小组合作学习模式在写作教学中的应用,以期有效促进临夏州高中生写作能力的提升。