阅读理解不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法,是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。在语文教学中占有的位置也越来越重要。近几年在小升初考试中所占分值也逐年提升,占到了三十分,其中主观测试题的题量呈上升趋势。而学生在考试中碰到阅读题型,大多数学生表现出畏难情绪,做题不完整,甚至答非所问,本来会做的题也往往丢分,导致成绩不理想。这不仅让我们这些语文老师感到了一种沉重的压力,也常常在琢磨怎样才能提高孩子们做阅读题的效率。以下是我初浅的认识,与大家共享。
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