探讨初中英语课堂教学“三要点”

作者：刘纪慧

来源：新课程导学, 2018, (23): 98.

• 初中英语
• 课堂教学
• 策略

初中英语教学对学生的英语思维培养有很大的作用,能够在一定程度上提高学生的英语水平和语言表达能力,是学生感性思维形成的加速器。教师要有严谨的教学模式,使学生了解学习的方向与进度,激发学生学习的热情以及促进学生自主学习。本文从实际出发,结合初中英语课程教学,探讨课堂教学步骤"三要点"。