高中数学的学习是一个较烦琐的学习过程,需要教师运用正确的教学方法,以及不一样的教学理念,进行教学。但是,大部分的学生认为数学没有兴趣,这就需要教师在授课的过程中,将数学史与课程进行融合,这样可以在开阔学生眼界的同时,使学生了解更多不同的数学知识,对于数学也会产生浓厚的学习兴趣。这对于教师而言,也会获得良好的教学效果。
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