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摘要
高校推进劳动教育要求把劳动教育理论课与劳动教育实践课结合起来，构建劳动教育与劳动实践体系结合的新时代劳动教育体系。本文主要研究大学生学科竞赛活动对接高校劳动教育，提出把高质量大学生学科竞赛作为智力劳动的重要内容，推出“1+N”劳动教育融入大学生学科竞赛模式，一是采用“宽口径”，不仅需要把与专业课相关的学科竞赛，而且把与思政课、通识课有关的学科竞赛纳入劳动教育的范围之内；二是确定大学生学科竞赛对接高校劳动教育课的考核方式与考核标准，将不同级别与类型的大学生学科竞赛、“三下乡”项目等折合为不同的考核分值，建立包含劳动态度、劳动纪律、劳动技能、劳动成果在内的大学生劳动教育综合考核体系；三是构建“知信行”统一的劳动教育体系，推动劳动教育与培养大学生创新意识相结合，引导大学生在参与学科竞赛中发挥智力资源，培育创业能力。
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