在物理教学中促进顿悟思维

作者：李雪

来源：课程教育研究, 2018, (46): 153-154.

• 顿悟学习
• 物理教学
• 顿悟思维

本文主要论述了顿悟学习理论的内容以及物理学家们的顿悟实例。并从几个方面叙述了如何在物理教学中促进学生的顿悟思维,以激发学生的想象力,创造力,开发他们的潜能。

• 单位
  吉林师范大学; 物理学院