随着全球工程教育的飞速发展,我国教育部组织社会各界力量提出了"新工科"的概念,并致力于为国家培养一批批新型工科人才。新型工科人才的培养给大学生职业发展与就业指导课提出了新的要求,而就业指导课的传统授课方式已无法满足新工科建设的需求。就业指导课需要进行全面的课程改革与创新,为新型工科人才培养做出新贡献,与新工科和"双一流"建设形成育人合力,提升新型工科人才的创新创业能力、跨领域思维能力和职业生涯成熟度。
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