农村初中学生主体性发展教学模式的构建研究

作者：金春燕

来源：启迪与智慧(中), 2020, (06): 34.

• 农村初中学生
• 初中化学
• 主体性发展
• 教学模式

建立并坚持面向农村初中学生的主体性发展模式,对化学知识的学习及核心素养的提升有着关键性的作用。从学习品质的提升角度来看,主体性发展教学模式决定了学生在学习的过程中居于主体地位,从学习方式的角度来看,主体性发展教学模式下,学生在探究学习中,可以自己发现问题,探索解决问题的方法。