借插图之力 叩说写之门——浅谈部编本教材低年级看图写话训练

作者：黄慧婷

来源：教师, 2020, (06): 30-31.

• 插图
• 写话
• 观察力
• 想象力
• 语言素养

小学低年级学生的思维特征以具象思维为主导,而部编本教材的插图丰富,极具形象性和生动性。巧妙运用文本中的插图,培养学生的写话信心以及观察、表达的能力,是为学生打开写话大门、激发学生文字潜能和提升学生语言素养的有效方法。