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摘要
随着社会群体心理的不断变化，网络负面语言开始不断增多，因其具备的传播性，在大学生群体中产生了一定的影响力，也反映出了部分大学生的心理状态。负性情绪极容易受到外界环境的影响，进一步消减大学生群体的奋斗热情。文章从大学生心理成长视域入手，分析大学生群体负性情绪的主要特征，认为其在群体中有一定的危害性、传导性、隐蔽性和不确定性。文章探讨了大学生群体情绪教育存在的主要问题，认为心理教育引导实效性不足，教育支持没有贴近目标群体，心理教育支持环境缺失，大学生群体自我调适技能缺失。针对问题研究制订相应的对策，进一步加强心理教育引导和内容设计，营造积极向上环境，加强群体教育支持，旨在推动相关领域发展进行有益的尝试及探索。
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