课程实践是落实美育的有效途径

作者：易增加

来源：福建教育, 2018, (40): 18-20.

<正>美育是什么?或许是一种突如其来的震撼,或许是一种润物细无声的感染,或许是一种循序渐进的转变。美育这一概念由来已久,通常是指通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使其具有美的理想、情操、品格和素养。但是,很多人在观念上常常认为美育工作是培养特长生,是少数人的事,不是每个孩子都能接受,是可有可无的东西,是优雅、高品质的艺术,不及"德智体"容易见成效。人们在认知上常常有