小作为,大境界——从一道数学练习题谈起

作者：曹秋鹏

来源：数学大世界(下旬), 2020, (10): 74-75.

• 小学数学
• 画线段图

数学是小学阶段的一门基础学科,教学中,教师要让学生经历数学思考与创造的过程,重视培养学生良好的数学思维品质。解决问题策略的教学有助于学生实现新知的自主构建。本篇文章从一道解决问题题目出发,另辟蹊径,画新的线段图,让学生掌握一些分析问题、解决问题的方法,发展学生思维。