图形化编程与小学数学有效融合的探究

作者：程异

来源：中小学信息技术教育, 2022, S2: 31-33.

• 图形化编程
• 小学数学
• 融合

STEAM教育的兴起代表着技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育不断发展和成熟，同时人工智能热潮的到来标志着对于学生信息技术素养特别是编程方面有了更高的要求。在这样的教育背景下，以STEAM教学理论为基础，将图形化编程充分融合到小学数学学习中，将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中，学生学会从数学角度对现实问题进行界定、抽象，建立数学模型，对数据进行组织与分析，运用图形化编程进行程序设计实现数据的运算，让孩子能够把零散知识，变成一个互相联系的整体，从而提升自身解决实际问题的能力。这是一项非常有利于学生全面发展的尝试与探究。