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摘要
<正>目前,不少高职高专院校高等数学总课时数被大大压缩,如何让新进校并且数学基础比较薄弱的广大学生,有机会尽快学习到在大学一年级就将开设的许多专业基础课程和专业课程所必需的定积分基础知识呢?笔者经过近几年高职高专高等数学一线教学实践探索后认为:高等数学教师可参考以下要点设计教学方案.教学对象:至少已具备高中文科导数的运算及应用等
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<正>目前,不少高职高专院校高等数学总课时数被大大压缩,如何让新进校并且数学基础比较薄弱的广大学生,有机会尽快学习到在大学一年级就将开设的许多专业基础课程和专业课程所必需的定积分基础知识呢?笔者经过近几年高职高专高等数学一线教学实践探索后认为:高等数学教师可参考以下要点设计教学方案.教学对象:至少已具备高中文科导数的运算及应用等
