<正>作业的作用是巩固所学知识,积累数学解题经验。但对于很多学生来说,写作业是被动的,更无快乐可言。数学知识相对抽象,对符号、公式的学习,学生往往没有兴趣。个性化作业设计关注学生的个性,能激发学生数学学习兴趣,为学生量身定做适合的作业,促使学生喜欢学习数学。一、利用反思性作业,培养学生数学经验对于数学作业的设计,要把握不同学生的差异性。会做却出错的学生,往往缺乏数学反思意识。反思性作业要着重考查学生学过的知识、方法,
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