摘要

<正>统编教材里编入的文言文具有形式美的“外衣”和文化美的内核,在培育文化自信方面具有得天独厚的资源优势。怎样在课堂上引领学生体会文言文艺术的神韵,形成对中华优秀传统文化的认同感、自豪感,从而达到提高文化自信的目的呢?我有以下几点思考。