为提高初中阶段体育教学成效，贯彻落实立德树人根本目标，促进初中学生全面发展，以游戏教学构建高效初中体育教学课堂具有实践意义和现实教育意义。运用实例分析法结合初中体育教学具体情况，探究游戏教学策略在初中体育教学中构建高效课堂的可行路径。通过游戏教学策略在初中体育教学高效课堂准备阶段、实施阶段、反思阶段有效应用，可以提升初中学生体育学科素养、促进学生实现全面发展，有助于引导学生树立正确健康的价值观念。
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