难题七 如何防止图书损坏?

作者：王皓

来源：班主任之友(小学版), 2018, Z2: 102.

<正>薛茂红(江苏省兴化市唐刘学校):化整为零,分区管理。农村学校建立图书角实属不易,我首出资金,加上学生捐赠和学校图书室借阅,建起了一个小小的班级图书角。如何管理这些图书呢?刚开始,两名学生自愿担当图书角管理员。后来发现,管理员的负担挺重的,也不太便于学生借还书,对书的保护不易。学生们提议,把图书"化整为零",建立起一个个小小的流动的班级图书角。除了总管理,又聘请十名班级图书管理员,每人管理本区的图书,图书管理的任务轻了,借还书更便利了,书也保护得更好了。再后来,学生建议,大家轮流来担当班级图书管理员。既是管理员,又可以是读者,既服务别的同学,又可以为自己服