试论高中历史教学设计中核心素养的落实

作者：耿欣

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (08): 67.

• 高中历史
• 教学设计
• 核心素养
• 落实措施

教学过程并不是盲目进行的,需要做好万全的准备,所以课前的教学设计十分关键,决定了一堂课进行的方向,是一节课顺利进行的"图纸",关系着课堂教学的成败。因此,在高中历史教学中,做好教学设计,确定教学目标和教学内容,是高中历史教师必须关注的一个问题。而在当前新课程改革以及素质教育的背景下,培养学生的核心素养是关键,而如何才能保证核心素养培养的有效性,就需要教师在教学设计中予以良好的落实,必须围绕着历史核心素养培养设计教学目标,坚持以人为本的教育教学思想,以发挥学生的主体性作用,促使高中生能够积极主动的进行历史知识以及能力的学习,进而满足学生全面发展的教育改革要求。