梳理知识,感悟思想——“平面图形的认识”总复习教学实录

作者：林大铁; 刘贤虎

来源：中小学课堂教学研究, 2018, (04): 20-26.

• 复习教学
• 分类思想
• 联系
• 认知结构

复习课不是一个简单的回顾过程,也不是单纯对知识、技能进行梳理的练习,而是借助数学思想方法,带动具体知识的复习,不仅可以巩固数学知识,还便于寻找知识之间的联系和区别,促进学生构建良好的认知结构和知识体系,提高学生的思维能力。