浅谈如何通过课程设计实现高校美术基础课程的美育功能

作者：刘寅

来源：美术文献, 2021, (02): 95-96.

DOI：10.16585/j.cnki.mswx.2021.02.045

• 高校美术基础课程设计
• 美育
• 方法
• 案例

本文从如何让课程设计体现美术学科的本体价值和意义、课程设计与教师的关系、课程设计的方法、课程设计案例分析4个方面展开研究,论述如何通过课程设计实现高校美术基础课程的美育功能。

• 单位
  文华学院