摘要

在地理教学中,提问对学生思维的引导与促进作用不言而喻。文章从开放式提问能够激发学生的求知欲、开放式提问能够增进互助交流、开放式提问能够开阔学生思维三个方面,对注重开放式提问促进学生思维发展进行研究。