小学阶段是学生学习知识的基础时期,为能有效提升学生数学知识学习能力素养,这就需要在实际课堂教学中采用创新的方式,激发调动学生数学知识学习的主动积极性,积极促进学生综合学习素养的提升,从而才能真正有助于实现既定教学目标。文章主要就小学高年级学生数学错题管理的问题以及原因展开分析,然后探究错题管理的改进措施,希望能为促进数学错题管理质量提升起到积极作用。
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