优化作业设计，让“双减”落在实处

作者：宗荣; 李越

来源：山东教育, 2022, Z5: 107-108.

<正>作业是课堂教学活动的重要环节,也是巩固和检测学生课堂学习效果的重要手段之一。因此，我校以优化单元整体作业设计为抓手，以期解决小学英语作业中作业布置零碎不系统，形式较为单一，针对性、创新性不强等问题，促进英语教学质量的提升。单元整体作业设计，以单元话题为核心，结合现实生活情境，统整小学12册课本知识，依次设计单元整体作业，促进学生能力的发展和核心素养的形成。