善用经典模型探究 提高学生物理核心素养——2022年高考全国乙卷第25题为例

作者：褚祝文

来源：教学考试, 2022, (49): 61-63.

<正>核心素养提出，“深度学习”成为课堂教学的热门话题，同时为课堂教学改革提供新的思路和方向。“深度学习”就是在教师指导下，给学生提出具有挑战或创新性的物理学习主题，让学生积极参与、全身心投入获得必备品质和关键能力的学习过程。本文以2022年高考全国乙卷第25题为例，对教师在平常教学中如何利用经典模型进行深度挖掘，多角度设计了一些真实性、研究性或开放性的问题，以期培养学生多视角思考和提出问题的习惯，提高学生高阶思维和创新能力。