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摘要
随着陕西省中考的不断改革,初中历史学科被纳入到中考的科目中来,占据了40的分值,由此开始,初中历史学科作为一个小学科的学科地位有了显著地提高,但是,历史学科在近些年的考试中题目明显更加灵活多变,对学生的个人理解和能力要求更加提高,传统的历史教学显然已经不能满足于新式的考试,历史学科的教学和考试已经陷入了难题,如何在历史教学中既发挥趣味性又收获课堂教学的时效性,便成了当前教师们急需解决的难题之一,笔者以初中历史课堂教学者的角度来试探究自主学习合作小组在初中历史课堂教学中到底存在那些优点和缺点,以便更好地推进中学历史课堂改革。
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