“问题引导 任务驱动 学做合一”教学模式探索与实践

作者：孙晓玲

来源：农产品加工, 2018, (06): 84-88.

DOI：10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2018.03.049

• 中药生产
• 教学模式
• 教学改革

针对高职教育教学模式存在的问题,结合"中药生产"课程和高职生二者的特点,对教学模式进行了探索与实践,形成"问题引导、任务驱动、学做合一"的教学模式,着重培养学生的独立思考能力、自学能力、迁移能力,培养安全意识和规范意识。

• 单位
  长春职业技术学院