“双线”单元视角下的高中文言文教学

作者：李再睿

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2022, Z6: 38-41.

<正>统编版高中语文教材（以下称“新教材”）一改旧人教版教材以文体为依据的单元组织方式，以“人文主题”和“学习任务群”为线索组织单元，强化立德树人教育，重视核心素养的培养。在这种“双线”并重的单元组织形式下，单元内部组织不再是相同文体的课文，而是在人文主题和学习任务群的统领下，打破古今、中外、文体的界限，追求大概念、大任务、大情境、大活动，强调实践和整合的“大单元“”大活动”。在这样的背景下，文言文的课时教学设计更为艰难。文言文隶属古典文学，古典文学的学习，

• 单位
  云南大学