“三角形三边的关系”教学片断与思考

作者：黄苏萍; 陈六一

来源：小学数学教育, 2023, (18): 48-50.

<正>“三角形三边的关系”是苏教版教材四年级下册的内容，主要引导学生通过观察、操作、比较和分析，自主发现三角形两边长度之和大于第三边。根据《课程标准（2022年版）》“教学建议”中的要求，这节课可以引导学生借助尺规作图探索三角形三边的关系。在学习本节课之前，学生已经有了认识长方形和正方形的学习经验，对三角形的特征也有比较清晰的认识。同时，本节课也是后续学习三角形的内角和等于180°、

• 单位
  南京师范大学