PBL教学方法结合整形病例在耳鼻喉教学中的应用

作者：吴宝俊; 王正辉; 屠军波; 张青; 张向红; 杨壮群

来源：中国美容医学, 2015, 24(06): 76-78.

DOI：10.15909/j.cnki.cn61-1347/r.000282

• 耳鼻喉科
• PBL教学
• 美学

目的:研究PBL(Problem-based learning,PBL)教学结合整形病例在耳鼻喉教学中的可行性。方法:采用自编教案,将PBL教学结合临床整形病例应用于本科生理论学习与实习教学中,引入美学观念,并进行量表分析。结果:PBL教学结合整形典型病例在教学中是可行的,总体结果无明显差别,在细节上实习阶段优于理论学习阶段。结论:PBL教学在临床课程学习与临床实习阶段开展都是可行的,但远期教学效果如何仍需进一步观察。

• 单位
  西安交通大学口腔医院; 西安交通大学第一附属医院; 西安交通大学