<正>核心素养背景下，培养学生学科核心素养已经成为新一轮课程教学改革下高中数学教学的重要任务，要着重培养学生思维能力、问题分析与解决等能力。问题导学作为一种新型的教学方式，将其引入高中数学课堂教学中，与新一轮课程教学改革的目标契合，与培养学生学科核心素养的诉求相符。问题导学法将问与导有机结合起来，在课堂教学过程中更强调学生的主体地位，能够有效弥补传统教学模式的不足。基于此，本文对问题导学法的特点进行了简要的分析，结合核心素养培养的需求以及高中数学教学内容，探讨了问题导学法应用的策略，
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