目前《数字信号处理》课程教学面临的困难主要表现为:概念抽象、公式繁多、公式推导繁琐、数学要求高等,在教学过程中增加应用背景,并通过MATLAB语言将抽象理论及处理方法图示化。实践表明,该方法不仅能更好地激发学生的学习兴趣,学生对理论知识的掌握也更加透彻,且学生的动手能力也有明显提高,总的教学质量有很大提高。
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