计算机基础课程作为高校公共基础课，承载着培养计算思维“第一课”的重任。文章针对目前大学计算机基础课程教学过程中存在的一些不足，从课程的重要性、教学目标、教学内容、教学模式方法、教学对象等方面，提出了计算思维与育人有机结合、提高线上教学有效性、课程内容与专业有效融合等改进策略，为提高大学计算机基础课程的教学质量提供参考。
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