摘要
<正>教育部发布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出,艺术课程的设计理念是“坚持以美育人”“重视艺术体验”“突出课程综合”,这要求教师应聚焦课程标准,充分考虑学生的学情特点,设计符合学生身心健康、能丰富学生艺术体验、能帮助学生感受中华优秀传统文化魅力的融合性音乐课程。融合理念的教育要求教师根据课程标准,将各个学科的资源有机整合,设计出能体现“五育并举”的教学方案,促进学生全面发展。在小学音乐教学中,教师需基于融合理念设计教学活动,让学生在多元化课堂中全面发展。