<正>随着《普通高中历史课程标准》(2017年版)的实施,新一轮的课程与教学改革提上日程。教学改革也是为了更好地适应已经逐步推进的高考改革。面对日新月异、高速发展的现代社会,"高考"这一选拔优秀人才的指挥棒已悄然发生了变化,更加注重对分析与解决问题能力的考查。这就对基础教育提出了更高的要求,需要课程体系的重新整合与课程目标的深度挖掘。新的《普通高中历史课程标准》
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