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摘要
"单片机文化"课程紧扣"各类课程都要与思想政治理论课同向同行"的教育方针,从立德树人的文化高度对课程改革进行研究和实践。单片机技术教学在高校电类专业已经普及,而看似知识系统完备的教学过程中凸显的是初学者注意力分散特点和对软硬件结合技术的陌生感,因此,单片机课程教学对人在技术中的连接作用没有充分体现。人承载的技术文化可以增强学习者的单片机时学习驱动力,而"单片机文化"通过技术与人的连接来引导学习者疏通学习时的困惑,使得单片机技术这门高校电子类专业课程的核心驱动力高效发挥。
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"单片机文化"课程紧扣"各类课程都要与思想政治理论课同向同行"的教育方针,从立德树人的文化高度对课程改革进行研究和实践。单片机技术教学在高校电类专业已经普及,而看似知识系统完备的教学过程中凸显的是初学者注意力分散特点和对软硬件结合技术的陌生感,因此,单片机课程教学对人在技术中的连接作用没有充分体现。人承载的技术文化可以增强学习者的单片机时学习驱动力,而"单片机文化"通过技术与人的连接来引导学习者疏通学习时的困惑,使得单片机技术这门高校电子类专业课程的核心驱动力高效发挥。
