高中英语教师教学信念与教学设计能力关系的实证研究

作者：刘原

来源：中小学电教, 2011, Z1: 95-99.

• 教师教学信念
• 高中英语教师
• 教学设计
• 实证研究

<正>一、引言国内外研究表明,作为教师内部心理状态的教学信念,与教师教学能力之间存在直接的紧密联系。[1]Woods认为,教师的教学信念、态度和经验对其课堂教学实践会产生重要影响

• 单位
  渭南师范学院